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導游說，清明請查之所以叫它旅人蕉，是因為旅人如果口渴了，可以用小刀在它上面劃一道口子，便能淌出甘甜的水，旅人就可以喝了。
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把責任感定義為一種精神是恰當?shù)?，精神指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的心情一詞廣泛得多，能夠涵蓋責任感的豐富內涵
（2）創(chuàng)新思維指運用開放性、創(chuàng)新性的思維方式應對問題情境，組織相關的知識與能力，注重獨立性、批判性、發(fā)散性的思考。
嘴巴吹氣身體就會轉彎?這不是說夢話吧!不過，現(xiàn)實就是這樣神奇，只見葉老師一吹氣，身體真的轉了起來。
大門口，一股桂花之香撲鼻而來，氣勢洶洶地撲向我，那香，甜到了我的心坎兒里，讓我醉在其中，香。
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駕車時不得打手機，不系安全帶，不亂闖紅燈等等一切交通陋習要改掉，要做到在駕車中禮讓斑馬線，在堵車中要按序排隊通行，停車要有序停放，并文明使用車燈，及認真遵守交通信號等等。
為何?《大魚海棠》沒有《大圣歸來》那么熱血，以一位叫椿的少女為背景，在16歲生日那天，女孩化作一條海豚到人間巡禮，卻被大海的一張網(wǎng)困住。
20xx年在京滬線我隊的安全員是胡克俊，其實他是兼職的，因每天他都投入到緊張的施工生產(chǎn)之中，那年一直到工程結束我隊沒出現(xiàn)過一起安全事故，這是靠什么？靠的是隊領導白+黑地講，5+2地查，不怕得罪人，直接和經(jīng)濟掛鉤。
人不信而不立，作為集團的一份子，我要繼承和發(fā)揚了這一美德，無論在以后的工作上，生活中本著誠信為本才能使我在社會上實現(xiàn)自我的能力。
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那30萬遇難者名單墻，摸著墻上那一行行的名字，我的心如刀絞，殘忍的日寇在短短的幾個星期用槍殺、刀砍、毒氣、活埋、水淹等殘忍的方式殺死了30萬人。
人與人，貴在彼此理解，那么，讓我們將心去比心，以心去換心吧!那么深情，那么忠誠，那么有本事。
我非常注重校內外的結合、校內外的溝通，讓語文學習延伸到生活實踐中，拓寬學生的學習空間。
我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如：《普通話演講》、《六一兒童節(jié)節(jié)目表演》等，通過我的耐心指導和同學們的刻苦練習，各項活動都獲取了不同的獎品。
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那時候寶寶雖然還小，不會說話，但是跟他說多了之后，比如問西瓜是哪個，自己就會指著那幅畫，嘴里哼哼嘰嘰的，歪著腦袋看得很起勁。
教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。
由此可以看出，我國的法律體系，只能是由法律規(guī)范所構成，一般意義上的行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例等規(guī)范，不能看作是國家法律體系的組成部分。
而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
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在課堂教學的實施過程中，教師要利用導學案，為學生創(chuàng)造表演的舞臺，讓課堂充滿魅力。
我們的確應緊跟時代的步伐，近幾年我國的高鐵時速是突飛猛進，我記得鐵道部一次、二次……六次大提速，那時也只不過達到160km/h，20xx年我國自行設計的第一條秦沈客專時速是200km/h，時隔幾年，時速要達到350km/h、580km/h，光比較數(shù)字差可能大家都會發(fā)現(xiàn)快快快，但我們的思想有猛回頭式的轉變嗎？我們的認識有飛快的提高嗎？前些年我國的電氣化設計、施工引進德國技術，法國技術，現(xiàn)在我國設計、施工水平已位居世界第一，這本身就是一個大膽創(chuàng)新，大膽嘗試，我感覺一點問題不出設計方恐怕也不一定有百分之百的把握，這對于我們安裝、調試方更是一種考驗，我聽到有人提到兩個疑問：一，高速列車入隧道口時的瞬間氣流壓力是多少？二，同一隧道內上下行兩列車相遇時的瞬間相對氣流壓力是多少？這些是否會危及到行車安全？我想目前還沒有現(xiàn)成的計算公式，這就要求我們要和多方單位、專家互學習、共探討、多總結，只有想別人想不到的，才能做別人做不到的。
10、當程序員要防止原地踏步，不勝作年限長了，經(jīng)驗就豐富了，能力就強了，年紀越大工作越難找。
到了下午4點左右，開始配餐，肯德基里面，有總配，這個是負責所有食品的配置，而我們前臺是將顧客的需求配好，所以，除了主食，配餐，甜點，還有飲料和湯類產(chǎn)品，首先要先熟悉產(chǎn)品，才能夠在最短的時間里給顧客配備產(chǎn)品之多，足夠讓我眼花繚亂，雖然熟悉部分產(chǎn)品，但當他們放在一起的時候，就又很難分辨出來，而且像飲料這塊，品種之多，配料之多，都弄的我糊糊涂涂的。
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我一直在思考有關免學費政策與中職在校生流失有無關系?今年國家對中職學校的學生免學費政策擴大，九地中職全面免學費政策，表面上看來惠及了中職學生，有利于職業(yè)教育，但實際不然。
分成幾組，和一個環(huán)衛(wèi)工人的奶奶來到文峰，看著環(huán)衛(wèi)工人穿著橘黃色的工裝褲費力的掃去地上的灰塵，汗水順著額角往下滴。
說到底就是如何把項目由設計構思變成現(xiàn)實，在工程質量優(yōu)異的前提下，不斷的優(yōu)化成本，確保《開發(fā)項目經(jīng)營管理責任書》中各項指標的順利完成。
姚老師跟我們一樣本來是一個普通的一線教師，在他講來他讀書時語文并不好，是幾科中最不好的一科，但是工作后卻因為機緣一直教語文，到后來的現(xiàn)在做出這樣的成績，達到這樣的效果和高度，是因為他對工作的執(zhí)著與熱愛，他在平時的工作中付出比我們多得多的辛勞與汗水，甚至達到了為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的境界，他這種忘我的工作精神真的值得我們學習。
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在體能方面增強了體能，對于促進身體的正常發(fā)育和發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。
家長應積極地為孩子一個和睦、幸福的家庭環(huán)境，讓孩子的身心得到健康發(fā)展，作為教師應該愛護、尊重學生，對出現(xiàn)打架、罵人、曠課等行為的孩子要正確疏導，曉之以理，動之以情，努力改善他們與群體的關系，不能強制，以免使學生產(chǎn)生抵觸情緒，加快不良品德形成。
生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
讓a層次的學生引領其余層次的學生，促進他們的參與意識，達到學會學習的目的，使不同層次的學生都能在不同程度上體會學習的成功與成就感。
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中午，我們要舉行一個比較有意思的活動，所以我回家吃完飯后就奔向學校，沒想到一回學校就看見教室已經(jīng)被布置的很漂亮了。
另外，在這次的培訓中，凱里四小的周琴校長的講座也是力度鏗鏘，頭頭是道，每一條理論跟一個事例結合，講來語重心長，言意懇切。
但或許現(xiàn)實并沒有自己想象的那么糟糕，只要自己心態(tài)放端正，肯繼續(xù)虛心學習，肯吃苦，我想很多問題都應該能有更好的解決方法。
其實我知道這不像一個故事，奶奶是讓我明白人也有老的時候，他們年輕的時候為自己的女兒付出了很多辛勞，為的是子女長大后盡一份孝心，晚年有你們的陪伴才是奶奶最開心的事。
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