挖掘“冷資源” 打造“熱產(chǎn)業(yè)”
教材的知識是有限的，挖掘課堂教學(xué)也是有限的，挖掘然而知識是無限的，隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，學(xué)生光學(xué)會教材上的知識，已經(jīng)不能滿足日后自身發(fā)展的需要，這在語文教學(xué)上就是要求我們語文教師要不斷拓展課外閱讀，開拓學(xué)生的閱讀視野;就要求我們不能整天圍著課本轉(zhuǎn)，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境，讓學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中走向課外學(xué)習(xí)，進而實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
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而且當(dāng)時選擇讀會計也并非我自已所挑的，所幸的是入學(xué)后——-我竟發(fā)現(xiàn)會計學(xué)科很有趣而且還挻適合我這個讀書時數(shù)學(xué)能考滿分的女生。
A、對方做了什么事使我們的生活得到了改善B、我們的哪些需要得到了滿足C、我們的心情怎么樣表達感謝我們往往說：謝謝，太感謝了。
這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學(xué)們在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。
在對孩子的教育過程中，相信每位家長都累積了一些經(jīng)驗，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們在教育孩子過程中的一點心得和體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
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向北京榜樣學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們積極弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，自覺當(dāng)好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，為推進全國文化中心建設(shè)獻策獻力，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來、傳下去。
有的同學(xué)就餐時一路狂奔，仍然發(fā)現(xiàn)有同學(xué)坐在操場花墻上，仍有同學(xué)爬墻，在校園東南角水泥磚被扒掉了兩塊，在校園西南角，校園西南角廁所內(nèi)還被同學(xué)扒掉了一個大石頭，上周，還發(fā)現(xiàn)初二還有五名學(xué)生爬墻(學(xué)校建議這五名學(xué)生走讀)。
在新的一年里，我要更加注重人際關(guān)系的建設(shè)，與人為善、真誠待人，建立良好的人際關(guān)系，為自己的人生道路增添更多的色彩。
家訪讓我感受頗深：第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。
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嘗試做一個精而專的網(wǎng)站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，網(wǎng)友也可以從中受益。
剛開始我都會告訴她，漸漸的我發(fā)現(xiàn)她連會寫但一時想不起來的字也不想了，直接就問怎么寫。
在質(zhì)檢部由萬師傅帶我，剛開始萬師傅教我做資料，我發(fā)現(xiàn)此工作完全沒有我想象的那么簡單，我總是丟三落四，很難把資料做對做全面，萬師傅耐心地教我并告知我工作要認(rèn)真細(xì)心，我逐漸沉下心來，正確率有所提高，但與老師傅相比我還是顯得過于浮躁，我覺得在這方面的能力還得努力提升。
在這個急功近利的時代，各行各業(yè)具有豐富專業(yè)知識、掌握一技之長的人已經(jīng)不再稀缺，但真正有思想、有智慧的人反而成為稀缺。
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我明白到優(yōu)秀學(xué)生不僅要有優(yōu)異的`學(xué)業(yè)成績，還需要具備品德、技能和健康等多樣化的素養(yǎng)
話語間情感的流露，交談中思緒的碰撞，那方心靈棲居地，那份真實的觸動，對教育擔(dān)當(dāng)?shù)谋菊嫠伎荚诜此寂c行動中構(gòu)成。
傅雷2月10日寫給兒子這封信，除了一些家庭瑣事之外，父親還對兒子如何學(xué)習(xí)外語提出了一些實用性非常強的建議。
經(jīng)過五年的鍛煉，我們不都是一個個戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!190我們又迎來了新學(xué)期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。
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慢慢合上書本，腦海里細(xì)細(xì)品味書中最后的場景，帶給我的感覺依舊是那么堅定與執(zhí)著我已經(jīng)不知道是第幾次讀《飄》了。
采取集中學(xué)習(xí)與個性化學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與交流討論相結(jié)合等方式開展培訓(xùn)。
可以說這兩個周中，我時時刻刻都在體會著這種精神，我也相信這種精神會成為我以后工作的動力源泉。
我社區(qū)不斷探索解決關(guān)愛空巢老人問題，用心發(fā)揮各個部門的力量，共同關(guān)注空巢老人，既弘揚了中華民族尊老愛幼、助人為樂的美德，也讓我們從中學(xué)會了感恩，學(xué)會了奉獻愛。
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我回家做作業(yè)，一會告訴媽媽喝水，一會要上廁所，一會要吃東西，寫個作業(yè)，挺長時間的。
老師說：首先要把新筆泡在涼水或溫水中，等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈，然后用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。
這時，我想到了自己：有時候，我有一點點不高興的就沖爸爸媽媽發(fā)脾氣，可是爸爸媽媽仍舊為我做好我暫時干不了的事，可是我卻不領(lǐng)情……看了這個后，我真的覺得自己做錯了：我應(yīng)該自愿幫爸爸媽媽多做一些力所能及的事情，在生氣的時候努力克制住自己不生氣，爭取做爸爸媽媽眼里的好孩子。
對比20xx年版的語文標(biāo)準(zhǔn)，新版課標(biāo)進一步明晰了時代新人的培育要求，為未來的學(xué)生成長刻畫了清晰的圖像，強調(diào)了集群整合的實施策略，堅持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、創(chuàng)新導(dǎo)向，進一步明確了語文課程應(yīng)著力培養(yǎng)正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。
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一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。
在生活中，因為人們的疏忽大意，往往會造成災(zāi)難性的后果，車禍、火災(zāi)等事故屢見不鮮，為了提高我們的安全意識，學(xué)校決定舉行一次消防演練。
三分教學(xué)，七分管理，魏老師的教學(xué)正是離不開管理，沒有他成功的班級管理就沒有他今天的教學(xué)奇跡，那么我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魏老師哪些管理理念呢?一、學(xué)習(xí)以人為本的班級管理思想。
家訪讓我感受頗深：第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。
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經(jīng)過四個月的曠日持久地漫長等候，只能感慨學(xué)車的人實在是太多了，再不學(xué)你就出局了。
然后，我們就進入了真正的營銷模擬了，在進入這個環(huán)節(jié)之前，我對每個公司的信息進行了分析，發(fā)現(xiàn)果然不出我所料，選擇華東、華南、華中地區(qū)的公司比較多，大家選擇銷售的產(chǎn)品基本同質(zhì)。
接下來，岳孟舟的家長也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。
我想這就是大學(xué)的好處之一，認(rèn)識來自五湖四海的同學(xué)，生長在不同的環(huán)境中，在這么多人中，我們幾個能夠相聚在同一個寢室中，這是多么大的緣分呀。
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