鮮、活、燃！這堂思政課“熱氣騰騰”
小學(xué)新課標(biāo)不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生與自然的關(guān)系，鮮活還關(guān)注人際交往之間的溝通和相互理解來增進(jìn)人際關(guān)系。
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輪到我們四年級(jí)了，當(dāng)急促又刺耳的報(bào)警聲再次響起時(shí)，老師手一揮，我們敏捷地用自己的衣服捂住口鼻，貓著腰快步加小跑地跑了下來，跑到操場(chǎng)我們又迅速地排好隊(duì)伍，這時(shí)，我心里沉甸甸的包袱才放了下來了。
依稀的記得上網(wǎng)課的第一天，自己是多么的緊張，多么的有些不可思議，因?yàn)檫@樣的上課方式從來沒有過，自己不知道為什么異常的有些激動(dòng)，當(dāng)然是抱著一個(gè)別別的心態(tài)，那就不知道了，我真的很感激這段時(shí)間以來對(duì)我的磨礪，在學(xué)習(xí)期間，有了很多的挑戰(zhàn)，因?yàn)樯暇W(wǎng)課這種方式是自己從來沒體驗(yàn)過的，也不知道這個(gè)過程當(dāng)中是不是會(huì)遇到問題，確實(shí)還是有一些問題出現(xiàn)的，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中沒有一個(gè)自主能力，特別是在前面幾天的時(shí)候，自己不是非常的主動(dòng)學(xué)習(xí)，肯定是不能這樣去的，讓有這樣的心態(tài)發(fā)展下去，對(duì)自己的學(xué)習(xí)都不利，想了想，還是應(yīng)該主動(dòng)的起來，給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和理由，現(xiàn)在我一想到這些就非常的感觸，上網(wǎng)課的這段時(shí)間更加讓我有了這種覺悟，解決了各種問題，雖然遇到了很多麻煩吧，比如說自己有的時(shí)候就沒有及時(shí)簽到，我也深刻的反省行了，自己抱著僥幸心理是不對(duì)的，還有一點(diǎn)就是網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)卡頓，自己錯(cuò)過了知識(shí)點(diǎn)，但習(xí)慣了之后，我常常都會(huì)事先做好筆記，然后去請(qǐng)教老師，用各種渠道自主學(xué)習(xí)，這才是上策，這才是給自己一個(gè)方向，我一定會(huì)嚴(yán)格地要求自己，真的很感激這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
它們是一切生物體維持生命活動(dòng)所需能量的主要來源，是生物體合成其它化合物的基本原料。
于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)
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再看天空，火燒云一直從東邊燒到了西邊，紅彤彤的，天空一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半紅半百合色，還有寶石藍(lán)、香蕉黃、石榴紅，更有許多我叫不出名的顏色，似乎是哪個(gè)淘氣的云寶寶不小心把天上的調(diào)色盤打翻了，把天空渲染成如此多彩，裝扮得這般美麗。
我是讀設(shè)計(jì)專業(yè)的，要求的是創(chuàng)新，跟這些工作完全不搭配，我覺得以后最好不要做這種工作。
這也許是老師的最后一課，卻是鄉(xiāng)村孩子們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊徽n，建立起他們走出大山、探索世界的好奇心和堅(jiān)定的信念，也教育他們飲水思源、建設(shè)家鄉(xiāng)的感恩之心。
但是通過這十幾周的課程我知道了足球的一些根本的技巧，比方說傳球的技巧、射門的技巧等等。
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我們的工作總指是提高團(tuán)員素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，同時(shí)我們自己也是共青團(tuán)員，也就是說我們既是組織者也是參與者，因此，我們告訴別人該怎么做的同時(shí)，我們自己要做的更好。
我們支持并追求著這種社會(huì)潮流，但無可否認(rèn)，對(duì)張揚(yáng)個(gè)性理解的偏差誤導(dǎo)著一部分青年，這位我們的工作帶來了難以預(yù)料的挑戰(zhàn)。
1.1.1對(duì)于外購化工料，依據(jù)質(zhì)量安全環(huán)保部質(zhì)檢組發(fā)下來的委托單，到現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)實(shí)物，按規(guī)定采樣。
花落的凄慘彷徨，漫天的飛花染紅了世界，才有了這紅塵歲月，不可避免的經(jīng)歷，很少有人看透這猩紅的世界，掙扎著離開，賈王史薛四族的日漸沒落以及大觀園的靜寂映射了這個(gè)世界的起起落落，而這花開花謝又證實(shí)了紅樓悲情的發(fā)展，原來早就注定了啊。
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觀看這檔節(jié)目的過程中，我受到了極大的邀勵(lì)，不僅對(duì)生活和社會(huì)充滿了希望和信心，更對(duì)自身的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)知和規(guī)劃。
種種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
從授業(yè)解惑者到老師、從‘四有好老師到引路人，但我們的初心和使命是不變的——即教書育人。
如果我們?nèi)绻皇怯靡活w平常心去看待生活，去對(duì)待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。
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以上是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì)，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，課程改革后必須會(huì)培育出來有創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，適應(yīng)社會(huì)的全面發(fā)展的人。
否定：師傅心態(tài)，師者為長(zhǎng)，師者為尊的觀念否定：無所謂心態(tài)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之否定：矛盾心態(tài)，不良環(huán)境中隨波逐流誕生新我，塑造師者在人們的心目中有其特殊的形象，師者，誨人不倦，傳道授業(yè)解惑也。
其實(shí)，寫文章、做博客，就跟書法和作畫一樣，不可能篇篇精到，幅幅精品，其中有精心之作，也有應(yīng)酬之作。
該隊(duì)伍在澆筑砼、砌體砌筑、墻壁抹灰施工中也存在質(zhì)量問題，為保證施工質(zhì)量，本人及時(shí)下發(fā)監(jiān)理通知并要求施工單位對(duì)質(zhì)量有缺陷的部位做修補(bǔ)處理，并達(dá)到設(shè)計(jì)、規(guī)范要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
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一個(gè)教師如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛幔课覐闹畜w會(huì)到，從事教師工作的人，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。
2、在這些優(yōu)質(zhì)課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問題的方法。
因此，在高效課堂的教學(xué)中，教師必須樹立引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理由，歸納，概括、提煉的意識(shí)，要給學(xué)生總結(jié)概括的時(shí)間與空間，要不斷提高學(xué)生的總結(jié)能力，從而讓總結(jié)成為學(xué)生每一節(jié)課學(xué)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最有價(jià)值、最有效的一個(gè)環(huán)節(jié)。
在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
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要求學(xué)生干部們?cè)谠绮俪銮诤蛯嬍倚l(wèi)生上做好表率，在日常生活學(xué)習(xí)中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
在這一學(xué)期學(xué)院為了更好地開展工作，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，工作方面主要有以下十點(diǎn)：1.迎新生2.新生入學(xué)教育3.新生軍訓(xùn)4.小導(dǎo)帶隊(duì)5.宿舍小導(dǎo)師6.運(yùn)動(dòng)會(huì)7.開展精品活動(dòng)---拓展專業(yè)素質(zhì)，打造營(yíng)銷新秀8.本學(xué)期的研究課題——小導(dǎo)師的實(shí)施情況分析9.工作評(píng)估10.評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)新生入學(xué)后經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，一切工作和學(xué)習(xí)都要逐步進(jìn)入軌道，按部就班地進(jìn)行，對(duì)全體學(xué)生都要一視同仁，獎(jiǎng)罰分明，常規(guī)工作主要有以下四個(gè)方面:學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常工作管理、學(xué)生活動(dòng)的開展、干部隊(duì)伍建設(shè)。
過了一會(huì)兒，玉兔不知跑到了何處，嫦娥也不見了，天空中出現(xiàn)了一條海豚，它在云海里，時(shí)而玩耍，時(shí)而翻跟斗，最后優(yōu)美地躍入云海中了。
在以后的教學(xué)改革中，還會(huì)遇見各式各樣的困難，但有了這次的國(guó)培學(xué)習(xí)，我可以利用先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐，不斷提高。
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媽媽拉著我往里擠，好不容易擠到了一個(gè)比較好的位置，終于看到天池啦!那是一汪靜謐而清澈的湖水，襯著藍(lán)天，微霧，看上去很神圣，泛著藍(lán)藍(lán)的、幽幽的光芒，更有些像是海市蜃樓中的場(chǎng)景。
四月五日，春暖花開的季節(jié)，我也帶著一份興奮的心情，在菏澤市博物館參觀了中國(guó)人民大學(xué)畫院馬碩山師生畫展，說實(shí)話對(duì)于我這種平時(shí)沒什么藝術(shù)細(xì)胞的人來說，這真是一種獨(dú)特的享受，更是一次難得的增加藝術(shù)修養(yǎng)的機(jī)會(huì)。
我們立即意識(shí)到別騙了，我們不應(yīng)該被這樣剝削，我們想拿回我們應(yīng)有的報(bào)酬，但我們不知道該怎么辦才好。
當(dāng)然小組合作不一定每堂課都合適，但適當(dāng)?shù)膽?yīng)用小組合作，對(duì)于學(xué)生的主動(dòng)性和能力的培養(yǎng)起到很大的作用。
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