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大多數(shù)學生,特別是差生,學習英語的毅力和耐心都較差,聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài),覺得學習無聊。

終于到元旦節(jié)了,我穿上雪白的毛衣和深色的褲子鞋子前往上學的路上,在路上不知怎么,好像有許多行人都為今天是元旦節(jié)而高興。

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中級培訓是一個以上機實際操作為主的課程,所有理論學習最終都是為上機操作服務,所以課后大量、反復的上機練習是必不可少的,如果在實際操作中遇到問題,這時候再回頭翻書查找原因及解決方法,我認為是比課后從頭看一遍書再上機操作更加有效率的學習方法。

長征途中,先輩們腳下踏著華夏堅實的土地,手中高擎著民族振興的大旗,心中升騰著祖國飛翔的夢想。

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其次職高學生在學習態(tài)度和學習要求方面,與普高生相比,也是很有一定的差距,他們的記憶能力不強,較健忘,所以,職高教學的另一個特點就是不斷反復。

也要發(fā)揚無私奉獻的孺子牛精神,把小我融入大我,舍小家顧大家,不圖名利,不務虛功,不計得失,不求回報,用奉獻彰顯人民教師的公仆本色,做學生行事的榜樣。

全國創(chuàng)建文明城市先進城市與全國文明城市兩個稱號之間的差距是顯而易見的,這種差距需要我們付出更大的努力、投入更多的精力進行彌補。

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這學期的微生物實驗是在上學期微生物實驗的基礎上的累積和擴展延伸:以培養(yǎng)基的制備與滅菌,玻璃器皿的洗滌、包扎和滅菌,微生物接種技術和細菌的革蘭氏染色為技術基礎進行的,以加強學生基礎理論知識和基本技能的培養(yǎng)為目的。

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就是張校長所說的:有了生活積累,有了真實體驗,誰說學生表達無物,抒發(fā)無情?這次習作培訓,既有精辟而創(chuàng)新的理論,也有實質(zhì)性的課堂案例,深入淺出,給我們語文老師提供了寶貴的習作教學經(jīng)驗,避免我們誤入習作教學的歧途,避免我們走彎路,引導我們走習作教學的陽光大道。

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