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二、國企主動提問我當(dāng)學(xué)生干部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點(diǎn)害羞。
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這一切的一切是任何職業(yè)都沒有的，而這種幸福，她會醇香萬年，伴隨我們生命的每一分鐘。
由于前期準(zhǔn)備工作充分，從吹哨起到全部學(xué)生疏散到指定的安全位置，初三學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分10秒，初一、初二學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分23秒。
人們常說，送人玫瑰，手有余香，的確，一個懂得無私幫助別人的人才是最值得相信的人，才是讓人最難忘的人。
兩位老師非常年輕有沖勁，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，能帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)入更為理想的狀態(tài)，我們家長也一定會多溝通，多支持學(xué)校和老師的教育工作，一起為孩子創(chuàng)造更好的未來。
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這次去鼎牌電器公司的實訓(xùn)雖然只是簡單的參觀，但是我們認(rèn)識到了許多，可以說已經(jīng)達(dá)到了學(xué)校讓我們此次實訓(xùn)的目的：將我們的知識與實際相結(jié)合，做到真正的理論與實際相結(jié)合，不做一個只是豐富但是實踐能力很弱的書呆子。
我為重新找回快樂的吉米感到高興，更要為威利的無私與善良喝彩!可是在現(xiàn)實生活中，有許多人瞧不起身體有缺陷的人，用異樣的眼光看他們。
夏天黃香的爸爸怕熱，睡前黃香用扇子把爸爸的席子扇涼，然后把爸爸扶到床上去，爸爸熱的時候給他扇風(fēng)，直到爸爸睡著了，他才回到自己的房間。
五、體現(xiàn)課改理念，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展我們應(yīng)在新課程基礎(chǔ)上科學(xué)地整合并使用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力
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在學(xué)習(xí)圓柱的認(rèn)識之前，讓學(xué)生先自制一個圓柱模型供上課用，遠(yuǎn)比帶上現(xiàn)成的好，因為學(xué)生在制作圓柱的過程中，通過自己思考或詢問家長，已經(jīng)認(rèn)真地自學(xué)了一次，課堂效果能不好嗎?如：一張長30厘米，寬20厘米的長方形紙，在它的四個角上各剪去一個邊長5厘米的小正方形后，圍成的長方體的體積、表面積各是多少?學(xué)生直接解答有困難，若讓學(xué)生親自動手做一做，在實踐操作的過程中體驗長方形紙是怎樣圍成長方體紙盒的，相信大部分學(xué)生都能輕松解決問題，而且掌握牢固。
伴隨著聲情并茂的朗誦，再配上美麗深情的舞蹈，不僅引起了護(hù)士們劇烈的共鳴，也打動了臺下全部觀眾。
結(jié)果，48名大學(xué)生同意背牌子在校園內(nèi)走動，并且認(rèn)為大部分學(xué)生都會樂意背，而拒絕背牌的學(xué)生則普遍認(rèn)為，只有少數(shù)學(xué)生愿意背。
在項目三里，我們學(xué)習(xí)了三相異步電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制，該項目也起到了承前啟后的作用，溫習(xí)了強(qiáng)兩個項目的基礎(chǔ)知識和編程語言，同時又學(xué)到了一些新的指令的作用和使用方法。
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20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會，給我留下了深深的印象，那美麗得小彩旗旋轉(zhuǎn)了整整四個小時，讓人感到不可思議!甚至覺得有點(diǎn)殘忍。
伴著站里微弱的燈光、靜靜地矗立在營業(yè)廳前的加油機(jī)，我(們)獨(dú)自坐在營業(yè)廳里，透過玻璃看著外面近乎完全黑暗的世界。
接著他會做哪些事情，做每件事情之后，自己有什么想法，感想)那個小孩子思考得很認(rèn)真，之前哭是沒教員教他怎么寫，怎么開導(dǎo)思路。
以上是我對此次培訓(xùn)的一些心得，我會在以后工作中努力應(yīng)用，爭取為公司做出自我的貢獻(xiàn)
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在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。
張老師對個性鮮明的孩子有著自己的一套教育方式，是她的細(xì)心、耐心使得這些孩子很快融入了集體，建立了自信心。
能把一件產(chǎn)品賣出去就應(yīng)經(jīng)很欣慰了，但是在把產(chǎn)品賣出去的同時還能讓客戶不僅對產(chǎn)品滿意而且還覺得很開心，我覺得這是在我做銷售時最讓我自己值得高興的事，這也使得我在之后的銷售中變得更有信心和自信。
為了熔鑄兒童喜歡的審美宮殿，她在上課之前，總要潛心開展深度備課，一方面拓展閱讀課文的原著、作者的其他作品、與課文同題材的作品以及對課文的相關(guān)評論等，還要通過聽講座、訪談、沙龍等各種渠道加深自己對文本的理解;一方面精心預(yù)設(shè)課堂教學(xué)流程，對各個教學(xué)環(huán)節(jié)反復(fù)顛覆、重組、微調(diào)，數(shù)易其稿，最終使教學(xué)內(nèi)容的安排多而有序，難而有度，從而實現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)過程的深入淺出
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因仰慕屈原，今年4月份，我與幾個朋友游覽三峽，到了屈原的故里秭歸，探訪了屈原的遺跡，傾聽了屈原的傳說，加入了紀(jì)念屈原的龍舟競渡，感受了紀(jì)念屈原的民俗歌舞。
國慶節(jié)來了，還是7天呢!原來是計劃全家去玩的，由于天氣異常變冷還刮風(fēng)，所以父母提議我回老家到處走走，也是去體驗生活吧。
作為教師，應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念，但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。
最重要的是這些老師對于音樂的熱愛，感染著我，音樂已經(jīng)不是一門學(xué)科，更多的是他們的一部分。
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又是五月，紫丁香蓬蓬勃勃地盛開著，若有若無的清香繚繞著，這讓我想起端午節(jié)濃濃的粽香。
我換了個位置，10分鐘，20分鐘，還是沒釣到魚，正失望的時候，魚竿晃了，大家大喊：快拉起來，快拉起來!我終于釣到了一條兩指大的叫不出名字的魚。
20__年開學(xué)的第一課對青少年學(xué)生來說，就應(yīng)具有深遠(yuǎn)的好處和深刻的影響，也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課
20xx年5月28日，春風(fēng)禮儀金牌禮儀講師第22期研修班如期開班，在深圳參加世界大學(xué)生運(yùn)動會新聞發(fā)布會的首席禮儀專家李國輝老師、首席形體儀態(tài)專家楊靜怡老師從深圳趕回長沙，準(zhǔn)時走上禮儀講師培訓(xùn)研修班的講臺。
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在學(xué)習(xí)英語的過程中，他是很樂意去學(xué)習(xí)的，能積極的思考回答問題，盡管每次還是錯的多對的少，但是他都在積極參與，對于不太多的作業(yè)，他都可以認(rèn)真完成。
外人看來他們是那么幸福，而他們快樂嗎?那樣的家族中正如皇帝的皇宮中，勾心斗角，人人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
從圖中我們可以直觀的了解人與人交往的過程，其實是一個不太復(fù)雜的過程，但為什么有很多人還是覺得無法與周圍人交往呢?這是因為在人認(rèn)知事物是受到一些外界因素的影響。
我們可以從任何東西里挖掘詩意，因為任何東西里都存在詩;我們應(yīng)當(dāng)習(xí)慣于把世界看成一個藝術(shù)品，必須把這個藝術(shù)品的各種行為再現(xiàn)在我們的作品里。
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