“光影力量”第五屆西藏網(wǎng)絡(luò)影像節(jié)投稿作品
看天，光影天很藍(lán)，即使在下雨，也能感受那撩人的雨絲，像扯不斷的思念的線，雨后的初霽，彩虹一樣的迷人，那也成了一種動(dòng)人心弦絢麗。
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（總臺(tái)記者馬天靜）△墨西哥總統(tǒng)辛鮑姆（資料圖）新聞多看點(diǎn)當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月10日，美國(guó)總統(tǒng)特朗普在其社交平臺(tái)真實(shí)社交上發(fā)文表示，根據(jù)1944年分水條約，墨西哥欠美國(guó)得克薩斯州約160420萬(wàn)立方米的水，墨西哥正在違反其條約義務(wù)。
我要愛(ài)自己，更要愛(ài)祖國(guó)，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她添光，為她添彩!我還從你們身上學(xué)會(huì)了勇敢，智慧和堅(jiān)強(qiáng)，我要用這一些來(lái)豐富我們?nèi)松?，珍惜我的生命?/p>
例如：有3排花盆，每排5盆，一共有多少盆?這道題既可用加法，又可用乘法，這兩種方法都要肯定，但據(jù)題而言，應(yīng)重在乘法方法。
我們帶著生氣蓬勃來(lái)到了人民最需要的地方，奉獻(xiàn)我們的美麗青春，燃燒我們的豪情歲月;我們微笑的臉龐和颯爽倩麗的英姿，伴隨著這短暫而充實(shí)的十二天社會(huì)實(shí)踐，定格在時(shí)間的長(zhǎng)廊中，亙古不變。
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課堂教學(xué)的高效性就是通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。
我覺(jué)得，做好事，不能想著回報(bào)，自己能多做些什么，就盡自己的力，不言苦，不言累，不言謝。
會(huì)計(jì)這種職業(yè)，在實(shí)踐研討方面，并不需要多少人，須要的是實(shí)際操作好、專業(yè)技巧強(qiáng)的人才。
終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。
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我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持三查七對(duì)（三查：操作前查、操作中查、操作后查。
在語(yǔ)文方面，家長(zhǎng)反映最多的是，學(xué)生在家有得內(nèi)容家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了，尤其是現(xiàn)在教材的改革，有些家長(zhǎng)不知如何下手，其他書(shū)寫(xiě)的作業(yè)能主動(dòng)完成，但很少看課外書(shū)。
我有一位同事入行三年，連年被評(píng)為文明服務(wù)標(biāo)兵，并且輕輕松松、自自然然，每天只要一進(jìn)入工作狀態(tài)，她的臉上就蕩漾著甜甜的微笑。
作為服務(wù)行業(yè)，商業(yè)銀行除了出售自己的有形產(chǎn)品外，還要出售無(wú)形產(chǎn)品——服務(wù)，銀行的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)需要通過(guò)帶給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
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一個(gè)國(guó)家的底氣，除了依靠高素質(zhì)書(shū)并不多，沒(méi)有什么高學(xué)歷，是走在人群中會(huì)被淹沒(méi)的普通人，可他們依靠自己出色的技術(shù)，為國(guó)家?guī)?lái)一筆筆不菲的財(cái)富，讓國(guó)家日益富強(qiáng)，他們演繹著三百六十行，行行出狀元的神奇。
通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，讓我收獲到了很多，在主題墻創(chuàng)設(shè)與區(qū)域創(chuàng)設(shè)方面更加拓展視野，也了解了讓創(chuàng)設(shè)過(guò)程中站在孩子的角度，與孩子們討論思考設(shè)計(jì)，以幼兒為本，給孩子們發(fā)言權(quán)。
即盡量消除不利因素，創(chuàng)設(shè)有利情境，引發(fā)自己和顧客的積極行為，甚至變不肯能的事情為可能。
我想做一棵冬天的樹(shù)，擷取大自然的精華，經(jīng)受雨雪的洗禮，積聚向前的力量，綻放生命的光彩。
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而這樣一個(gè)人，似乎注定不能享受凡人之樂(lè)，活在自我的`世界里，砸碎窗戶或是突然跳踢踏舞的人，我多么理解和愛(ài)這種人，但卻似乎注定不能得到快樂(lè)，更可怕的是，當(dāng)他們真的被人理解和寵愛(ài)時(shí)，他們又會(huì)本能的抗拒，抗拒一切能讓他們活下去的糊涂樂(lè)觀，堅(jiān)持能讓人發(fā)瘋的清醒苦悶。
有的植物上還是花骨朵、有的才開(kāi)了一半、有的已經(jīng)變成了一張張可愛(ài)的笑臉，還有的一些綠色植物也長(zhǎng)出了綠葉。
一場(chǎng)大火，常常造成家毀人亡的悲劇，而且消防員們?cè)谝淮未纬鼍瘯r(shí)，生命也是一次次地受到威脅。
感謝學(xué)校給我們提供的這一平臺(tái)，在這里，學(xué)到許多東西，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，加深了我們同學(xué)之間的友誼，更加認(rèn)識(shí)到做什么都是很辛苦的。
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蘆葦海，顧名思義就是長(zhǎng)滿了蘆葦，但蘆葦好像是熱情好客的藏民，在海的中央專門(mén)給客人讓出來(lái)一條道路，更有趣的是那條道路更像是一條藍(lán)色的綢帶，它是那么的藍(lán)，那么的清澈，以致我都分不清這是海還是天。
順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說(shuō)句話也緊張，那么整個(gè)過(guò)程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。
由于出題的人總是按書(shū)上的基本定義、定理、命題、推論、公式來(lái)出題的，所以每道題總有書(shū)上的例題予以對(duì)應(yīng)。
其二，迄今為止，84年過(guò)去了，日本作為那場(chǎng)侵略的始作俑者，始終沒(méi)有作出應(yīng)有的歷史反思。
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這一刻，我突然覺(jué)得‘蒼山負(fù)雪，明燭明南，‘燕山雪花大如席，紛紛吹下軒轅臺(tái)這樣的名句，無(wú)法形容眼前的雪景之美。
那么怎樣才能當(dāng)好一群孩子的帶頭人呢？后進(jìn)生，也就是我們常說(shuō)的差生，對(duì)于這一部分弱勢(shì)群體，我們不能用有色的眼睛去看待，后進(jìn)生，他們只是學(xué)習(xí)上的暫時(shí)落后，其實(shí)在他們的背后，也有不少可貴的閃光點(diǎn)，班主任的責(zé)任就是要用愛(ài)心去發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在老師的種種善意的期待和關(guān)愛(ài)中，增強(qiáng)自信，克服困難，走上成功。
教學(xué)樓樓道隨處可見(jiàn)圖書(shū)角，隨處可見(jiàn)布置精美的學(xué)生學(xué)科作業(yè)展示，學(xué)校還在走廊為學(xué)生們?cè)O(shè)置了休息閱讀區(qū)域，為學(xué)生們營(yíng)造了良好的閱讀休息空間。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單面談，篩選簡(jiǎn)歷后，一般會(huì)進(jìn)入這個(gè)程序，如果有你，恭喜您，離成功又進(jìn)了一步!但是，切不可掉以輕心，因?yàn)橐话氵M(jìn)入這個(gè)環(huán)節(jié)的人選是錄用名額的3—5倍，競(jìng)爭(zhēng)仍然激烈，任何一個(gè)疏忽都可能導(dǎo)致你被別人PK掉!對(duì)于這一點(diǎn)我有親身經(jīng)歷，我試講的機(jī)會(huì)還是比較多的，其中有兩個(gè)很好的機(jī)遇，讓我給浪費(fèi)了.所以，當(dāng)你接到電話，要你去參加試講，在高興的同時(shí)，更要謹(jǐn)慎，下面幾項(xiàng)是應(yīng)該著重注意的。
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說(shuō)真的，我覺(jué)得我們和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系已經(jīng)非常密切了：因?yàn)槊總€(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們都會(huì)記下每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話，平時(shí)只要遇到問(wèn)題都會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系。
只有改革舊課程才是教育的出路，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮新課改教學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使自己的專業(yè)素質(zhì)與課改一起成長(zhǎng)。
需要我們自己在日常的生活，學(xué)習(xí)，工作中去發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，然后尋方法去完善和提升自己。
到了8月底我換了一個(gè)教練，新教練教學(xué)耐心細(xì)致，讓我學(xué)車的心情大好，感覺(jué)很快就找到了，最近的幾次練習(xí)，我的壓餅和單邊橋成功率都很高我也對(duì)通過(guò)考試信心大增。
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