東莞1元小魚攤的感動(dòng)：全部買回來只花了7塊錢
是銅一般的意志;青春是初生牛犢不怕虎的沖動(dòng)，東莞是海闊天空獨(dú)往來的瀟灑;青春是直掛云帆濟(jì)滄海的豪邁，東莞是語不驚人死不休的直著;青春是生命交響樂中最壯麗的樂章，是人生歲月中最寶貴的時(shí)光，我們?cè)跄懿粺釔?我們?cè)跄懿徽湎?青春應(yīng)該無悔。
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經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的韌帶越來越好了，做瑜伽動(dòng)作也沒有以前那么困難了，我想，瑜伽已經(jīng)在無形之中改變著我、塑造著我，我的收獲是很大的。
接著，我又和同學(xué)一起去玩鬼屋，還沒進(jìn)去，就已經(jīng)聽到了一聲又一聲的鬼叫，讓我覺得毛骨悚然的。
葉瀾教授有一句著名的話:一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。
使學(xué)生在概念、法則、公式的推導(dǎo)過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的來龍去脈，從而培養(yǎng)其主動(dòng)獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
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記得北師大林崇德教授曾說過，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。
要建立健全以崗位職責(zé)制為重點(diǎn)的安全生產(chǎn)職責(zé)制，并逐級(jí)分解，具體到人，落實(shí)到生產(chǎn)過程中。
護(hù)士節(jié)到了，讓我們?yōu)榫礃I(yè)者點(diǎn)贊，讓我們?yōu)樽o(hù)士們送上一聲問候、一個(gè)體諒、一個(gè)贊美，而在這些問候、體諒、贊美之外，最需要的應(yīng)當(dāng)是尊重。
要經(jīng)常性地開展培訓(xùn)、演練、測(cè)試、給親人報(bào)平安信等形式多樣的活動(dòng)，通過定期檢查、不定期抽查，不斷發(fā)現(xiàn)管理中的漏洞，健全和完善消防安全制度及預(yù)案，讓大家在宣傳培訓(xùn)的潛移默化中、在硬性制度的約束管理中，變要我安全為我要安全，合力助推企業(yè)安全發(fā)展。
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美術(shù)老師不僅心中要有教材，課前有準(zhǔn)備，小至一節(jié)課的準(zhǔn)備，大至一個(gè)單元、一學(xué)期的準(zhǔn)備，更要心中裝有學(xué)生
在我的身邊就有出了問題，但找不到第一責(zé)任人，從而出現(xiàn)同事間推諉扯皮的情況，這樣不僅傷害了同事間的感情，出現(xiàn)的問題也仍然沒有解決。
昨晚是開會(huì)的時(shí)間，我提前了半個(gè)小時(shí)出門，其實(shí)在路上花的時(shí)間最多是二十分鐘，然而我覺得應(yīng)借此機(jī)會(huì)給女兒樹立遵守時(shí)間觀念的榜樣，所以我提前去了。
在幼兒園的一日活動(dòng)中，幼兒隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生許多問題，但由于年齡的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)有限，他們往往還不會(huì)歸納事物的特點(diǎn)這時(shí)就需要老師及時(shí)的介入和引導(dǎo)，使探索深入下去，從而促進(jìn)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)，如有一次我?guī)ьI(lǐng)小朋友們?cè)诓莸厣献杂傻耐嫠＃野l(fā)現(xiàn)許多幼兒都在做踩影子的游戲，他們對(duì)影子非常感興趣。
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在教學(xué)實(shí)踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式，主要將采取了以下幾點(diǎn)作法：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。
但同時(shí)也存在一些問題，比如各企業(yè)之間除了價(jià)格差異外，汽車質(zhì)量，公司信譽(yù)，客戶情況均無差異，這與實(shí)際中情況不符。
第一個(gè)問題就是生理上的發(fā)育，這個(gè)時(shí)候的孩子還處于一個(gè)懵懂的狀態(tài)，對(duì)生理，對(duì)自己身體的變化，以及對(duì)性，他們或許會(huì)迷茫會(huì)羞澀會(huì)不好意思告訴家長(zhǎng)，要是這個(gè)時(shí)候我們沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就會(huì)對(duì)孩子的以后造成極大的困擾，關(guān)于這個(gè)問題，我們要提前，在孩子初一的時(shí)候就以開明的態(tài)度給孩子普及生理的知識(shí)，讓她們有自己逐漸在長(zhǎng)大的意識(shí)，正確面對(duì)發(fā)育，比如女孩子就要給她說生理期的問題。
俗話說欲求教書好，先做讀書人，這個(gè)時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，教育理念也在不斷的更新。
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信息技術(shù)下的英語教學(xué)，要充分利用信息技術(shù)的情境性、真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的教學(xué)情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成，缺一不可，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。
在美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生的自知之明、揚(yáng)長(zhǎng)避短和自我超越，限度地喚醒學(xué)生強(qiáng)烈的主體意識(shí)，促進(jìn)他們的身心得到自由、主動(dòng)、充分的發(fā)展。
當(dāng)完成任務(wù)，大家都散去以后，其中一位學(xué)生還主動(dòng)把糞池旁邊水泥地上撒落的糞跡沖洗干凈，因?yàn)檫@里剛好是去飯?zhí)糜貌偷谋亟?jīng)之路，我記下了這是一位工作主動(dòng)、細(xì)心、考慮周全的學(xué)生，可以擔(dān)當(dāng)類似勞委之類的工作。
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在日常管理中，我始終堅(jiān)持公正、公平的原則，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖和紀(jì)律的嚴(yán)肅
這個(gè)世界從來都不是和平的，我們之所以能夠不受戰(zhàn)亂的侵?jǐn)_，無非就是有人替我們負(fù)重前行。
但是對(duì)于心情我們要懂得適時(shí)疏導(dǎo)，那些煩躁、壓抑、埋怨、急躁等的心情，不但影響自己的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也會(huì)不痛程度的影響著你四周人的生活。
可以把一些知識(shí)點(diǎn)以問題形式，通過老師自問自答、提問學(xué)生、課后復(fù)習(xí)等過程來使學(xué)生掌握。
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