銳評｜“由美國定規(guī)矩”？這算什么規(guī)矩！
在負阻的實驗中，銳評我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時光，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要個性仔細。
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父母是孩子的一面鏡子，孩子初期學習的時候很多是會去模仿，我們在要求孩子的同時也應該對自己有所要求。
每年，有多少起因為火災造成的嚴重事故？又有多少人命喪這熊熊大火的魔爪下？消防安全人們總不重視，這還不足以給我們一個譴責嗎？生命只有一次，如果我們絕不注意消防安全，那就等于在羞辱自己的生命，踐踏他人的生命。
今天，李老師走進班，對我們說：今天我們要來體驗一次做殘疾人，請大家拿出草稿本和筆，先用雙手畫一個邊長為五厘米的正方形和一個邊長為5厘米的等邊三角形。
特別是需長期反復作靜脈注射的患者.除了了解配藥中需要的注意事項，也虛心學習了病例的基本書寫規(guī)則和診斷疾病的常用應用方法。
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沈陽萬鑫酒店在除夕這天也未能逃脫煙花爆竹之害，被大火燒得面目全非，損失數(shù)億元……以上這些血淋淋的慘痛教訓給我們一次次敲響了警鐘。
等我把家里的地都拖一遍，我累得不行，全身都是汗，這讓我感覺到媽媽每天都不輕松了，為了保持家里的整潔，每天都要打掃，真的是一個體力活
因此說：我們選擇了醫(yī)生這個職業(yè)，就選擇了神圣，選擇了偉大，選擇了高尚，選擇了奉獻。
通過本次的觀摩學習，我感受到了每位授課教師的獨具匠心、周密細致，她們的每堂課都有自己的閃光點供我借鑒，也有許多教學環(huán)節(jié)上的教學方法值得我去學習。
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這是一個真實的案例——一個小女孩，她的爸爸患了重病，這個小女孩每天都去照顧父親，父親的病情有了好轉。
因此，我們不僅要注重知識的傳授，更要注重情意的目標的實現(xiàn)，這樣，才能確保學生持續(xù)有效的積極學習。
掌握的內容約占總內容的70%，熟悉的內容約占總內容的20%，了解的內容約占總內容的10%。
現(xiàn)在很多人對于自己目前的工作都不滿意，所謂的這山望著那山高，總覺得別人的工作比自己好，而等自己真的失去目前的工作時，才發(fā)覺自己原先的工作有多好。
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物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。
我們不僅要去關心幫助艾滋病患者，而且還要做好預防艾滋的工作，這才對我們健康的保障。
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，隨著草長鶯飛、萬物復蘇，在勃發(fā)的春日里，我們也即將迎來清明——這個屬于祭奠、哀思的節(jié)日。
心得體會：透過本次模擬實驗，培養(yǎng)了我們的實際動手潛力，縮短了課本知識與實際工作的距離。
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此次活動推動新村社區(qū)艾滋病宣傳防御工作開展的同時引導居民正確認識艾滋病，讓健康有愛的氛圍在社區(qū)延伸。
實習是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實習的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，只能依靠老師的引導和幫助。
人生無喜亦無悲，無欲亦無求，那將是怎樣的一個境界呢？因為我們的無知，所以我們必須要學習前人的知識與智慧。
四是銀行的監(jiān)督檢查對象往往只是針對一線員工，而將高級管理人員游離在監(jiān)督管理范圍之外，甚至對高級管理人員做出的有悖于規(guī)章制度的錯誤指令也采取服從的態(tài)度，這成為誘發(fā)案件發(fā)生的最大隱患。
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我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學習，為我今后的工作打下了很好的基礎，明確了如何做好自己的本職工作，從平凡的小事做起，要以他們?yōu)榘駱樱M自己最大的努力為做好身邊的每一件事。
再往里走，我們又到了御花園，御花園有奇花異草、亭臺樓閣、嶙峋山石、石子畫為路，這御花園中，有彎彎曲曲盤成一圈奇特的樹木，也有供人休息的小巧涼亭，有奇形怪狀的各種塑像，也有形狀奇異的山石假山。
今天，我早早地起了床，本想拿起書津津有味地讀一遍，可是肚子唱起了空城計，使我不得不去吃早飯，但是爸爸媽媽還躺在床上呼呼大睡。
現(xiàn)在，雖然生活條件優(yōu)越了，有了空調、電熱毯，再也不需要我們像黃香一樣為父母焐被子了，那我們又能做些什么呢？我們能否在爸媽批評的時候，少噘嘴多寬容一些
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印象最深的就是郝師傅的授課，郝師傅為我們介紹了高壓電氣設備的預防性試驗、交接試驗和特殊性試驗，帶我們參觀了檢修試驗實訓室，郝師傅以專業(yè)的知識以及幾十年的工作經(jīng)驗，就10kV斷路器、接地變壓器、110kV隔離開關、避雷器、電壓互感器、電流互感器等給我們進行了系統(tǒng)、詳細的分析，并不斷提出一系列問題啟發(fā)我們探討、思考，讓我們學到了很多課本上學不到的知識。
4月1日，我們翠苑小學文華校區(qū)五年級的同學們一早就乘坐公交車來到位于美麗的西子湖畔，聳立在云居山上浙江革命歷史紀念館。
而相互制衡的機制是既沒有信任也沒有壓力的工作環(huán)境，它是導致現(xiàn)實中不忠實的主要原因。
讀《教育的使命與責任》這時，正基于我們學校教育的核心理念是愛與責任，因此首先吸引我的是封面上的一段話：沒有使命感的教育是盲目的，沒有責任擔當?shù)慕逃禽p薄的。
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現(xiàn)在就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形勢的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的大學生選擇了社會實踐工作。
還有社團內部的困難，諸如成員與成員之間的不協(xié)調不團結，這時候需要的還是人脈，只有把大家凝聚起來了才能干成事。
其實，每一份工作都是一座寶貴的鉆石礦，無論做什么工作，都要腳踏實地地去做，都能得到收獲。
對于我們來說，永遠無法看到他們所看到的`世界，也永遠無法感同身受，但至少我們應該對他們保有尊重和看待普通人一般的眼光。
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