主題教研活動總結(jié)
大家的一張張笑臉，主題總結(jié)告訴我們這次活動是成功的，主題總結(jié)以后，我們需要更多這樣的活動，讓我們看到社會百態(tài)，關(guān)注社會焦點，為顯著的社會問題貢獻自己的力量。
主題教研活動總結(jié) 1
而是應(yīng)安貧樂道，努力營造溫馨的氛圍，促進交流和理解，一起尋找辦法才能解決問題，好好教育下一代，家庭的和睦，夫妻的感情，孩子的健康成長不是用錢可以換來的。
過去9天，來自46個國家（地區(qū)）的近600名殘疾人運動員享受激情、奮勇拼搏，展現(xiàn)了自強不息、樂觀進取的精神。
通過每天的親子共讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變，由被動變?yōu)橹鲃?，由主動變?yōu)樽杂X，由自覺變?yōu)樽园l(fā)。
所以，教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會。
主題教研活動總結(jié) 2
二是誤把聰明、漂亮說成孩子優(yōu)點，其實聰明、漂亮是孩子的特點而不是優(yōu)點，勤勞、善良、可愛、正義和樂于助人等才是孩子的優(yōu)點。
總之，有效教學(xué)的一個重要方面就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變在于教師
我們教學(xué)時千萬不要急于求成，一定讓學(xué)生去經(jīng)歷、探究，我們當老師一定要的幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)、探究，而不是教給學(xué)生多少知識，我們要尊重學(xué)生讓學(xué)生學(xué)得愉快。
通過學(xué)習(xí)，了解了如何把理論知識聯(lián)系實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)歷和理論知識。
主題教研活動總結(jié) 3
(三)、用研究者之心搭建教學(xué)之梯在學(xué)?？蒲信d校，內(nèi)涵發(fā)展思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。
在輕松、愉悅的氛圍中，有時候，也會使自己原本郁悶的心情頓時開朗，想不明白的事情也會想開了。
教學(xué)準備：課件、書籍《中國傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)過程：在整個教學(xué)方案中，首先應(yīng)注意的是課堂的精華部分—精彩導(dǎo)讀，該環(huán)節(jié)主要是向?qū)W生滲透讀書方法，教師在講授的同時，應(yīng)不斷的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，加強小組成員間的合作，進行頭腦風(fēng)暴，共同品味和理解書中的語句感受鮮明的人物性格。
奶奶的墳修在一座小山中，據(jù)本地的鄉(xiāng)鄰們傳說，那是最好的風(fēng)水寶地，所以，奶奶一直護佑著我們后人。
主題教研活動總結(jié) 4
做客服的十天我的收獲也很多，首先是知道了做事一定要有認真的態(tài)度，要不然讓你再多做一秒也覺得是種折磨。
等腳本;確定時間、地點—見面時間、地點、再次敲定確認;高潮結(jié)束—給對方的期待例：見了面，相信你一定會非常高興的!約訪中的贊美—這時贊美，但求真心真誠自然約到人后，歡呼一下，保持心情，繼續(xù)邀約、記錄重點—客戶資料、約定時間及地點、約接電話的人也可以一口氣打五十通電話、何訪約來公司洽談;5)忌諱--不可用不真實語欺騙顧客、言詞不可夸張膨脹或過度贊美、絕不批評同行。
這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當程度的積極影響。
一個又一個紅色歌曲和舞蹈好像劃出了激動又優(yōu)美的線條讓人感覺身臨其境......最后《感恩的心》，《同一首歌》的歌聲回蕩在山谷里，渲染了氣氛，也給篝火晚會畫上了一個圓滿的句號。
主題教研活動總結(jié) 11
在培訓(xùn)的最后兩天，一位和我同年參加工作的年輕老師聽說我在培訓(xùn)書法，放棄自己休息的時間到培訓(xùn)班旁聽，表示明年果還有培訓(xùn)一定報名參加。
我其實是明白的啊……!不想明白而已啊……我突然間吶喊我哭了…從黑暗的縫隙中透過閃爍的光我和那個黑暗的世界已經(jīng)消失了，恐慌的坐起來，現(xiàn)在已經(jīng)是早上了，走到陽光前，已經(jīng)感受不到溫暖了，就只有，在地上幻視的破碎的玻璃心臟
勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
在今后的工作中，我會做到與公司的員工多溝通，讓其認知大漢文化、認同大漢文化，努力營造出一種尊重人、信任人、關(guān)心人和理解人的文化氛圍和工作環(huán)境，培育員工的使命感、歸屬感和自豪感，大限度地發(fā)揮員工的主觀能動性和創(chuàng)造力，加強員工的凝聚力和向心力。
主題教研活動總結(jié) 12
現(xiàn)實中，我們應(yīng)對工作，應(yīng)對生活，應(yīng)對壓力，會變得有點麻木，有點無奈，有點膽怯。
我十分感謝xx教授和x老師在畢業(yè)設(shè)計階段給我的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，他們給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫忙。
談心后，教師必須在學(xué)生成長記錄手冊上寫談心筆記，記錄學(xué)生成長的點點滴滴及教育心得，為今后的持續(xù)教育積累經(jīng)驗，非常有利于教育教學(xué)的提高。
這些，都是我們教師應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)的地方，并應(yīng)借此，在不斷在模仿與摸索中更好地完善自己的課堂教學(xué)。
主題教研活動總結(jié) 16
六天的行程，好像還在繼續(xù)，每一個細節(jié)都被雕琢地那么清晰，深深地印在腦海中，揮之不去。
過不了多久我將真正的走出學(xué)校走進社會，我將在社會這個大熔爐里接受各種磨練，我相信經(jīng)過各種風(fēng)雨之后我將看到美麗的彩虹。
看到這里，我想到了自己，說實話，我對自己的某些方面是缺乏信心的，年紀在同行們中間算是偏大的了，總覺得自己不管怎樣努力都是無濟于事的，李老師的話使我受到了啟發(fā)，也增強了信心，只要我爭取每天多讀些書，每天都有點進步，每天都做得更好一點，每天都比前一天有進步，我想我一定會有進一步的提高。
每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。
主題教研活動總結(jié) 20
醫(yī)德素養(yǎng)則是指醫(yī)務(wù)工作者從職業(yè)性質(zhì)出發(fā)必須具備的道德品質(zhì)素質(zhì)和努力加強道德品質(zhì)修養(yǎng)的問題。
近日，通過觀摩學(xué)習(xí)廣東省教育研究院《義務(wù)教育課程語文標準》（20__年版）解讀培訓(xùn)系列活動，我對新課標有了進一步的認識，也對自己的教育教學(xué)設(shè)計與方法有了深刻的駁辨和新的調(diào)整。
校園與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識。
下半年的教學(xué)過程中我想先從作業(yè)布置開始改進，設(shè)計分層作業(yè)，力爭做到作業(yè)不在多而在精，通過精來杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象，提高作業(yè)效率。
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